DOLAR
EURO
ALTIN
BIST
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
İstanbul 23°C
Sağanak Yağışlı

LGS’ye girecek öğrencilere tavsiyeler: Soruyla inatlaşmayın

6 Haziran’da düzenlenecek Liselere Geçiş Sınavı’na (LGS) 20 günde daha az bir vakit kaldı. Öğrenciler LGS’ye ne kadar uygun hazırlanmış olsa da …

LGS’ye girecek öğrencilere tavsiyeler: Soruyla inatlaşmayın
21.05.2021
69
A+
A-

6 Haziran’da düzenlenecek Liselere Geçiş Sınavı’na (LGS) 20 günde daha az bir vakit kaldı. Öğrenciler LGS’ye ne kadar uygun hazırlanmış olsa da imtihan sırasında yapılan birtakım teknik yanılgılar başarısızlığa neden olabiliyor. Pekala LGS’de en çok hangi yanlışlar yapılıyor? Hangi sorular daha çeldirici oluyor? Uzmanlar öğrencileri en çok uzun paragraflı ya da bol görselli soruların yanılttığını söylüyor. Zira adayların birçok daha soruyu okumadan “Bu soru kesin güç, ben yapamam” önyargısı yaşıyor. Oysa sınavdaki en kolay sorular aslında karmaşık üzere görünen bu sorular oluyor. Bu nedenle imtihan sırasında bu önyargılardan uzak durup kesinlikle bu tip soruların kökünü düzgün okuyarak çözmeye çalışın. Öğrencilerin en sık yaptığı başka kusurları ise uzmanlar şöyle sıralıyor:

İNAT EDİP VAKİT KAYBETMEYİN: Bazen süreç yapıp üzerinde gereğince düşünmenize karşın gerçek karşılığa ulaşamayabilirsiniz. Bu durumda “Mutlaka bu soruyu çözeceğim, çözmeden öbür sorulara geçmeyeceğim” formunda inat ederek vakit kaybetmeyin. O soruya harcadığınız vakti, “iki kolay soru” çözmek için harcamak çok daha makul olacaktır.

SÜREÇLERİ YAZARAK ÇÖZÜN

‘KESİNLİKLE’YE DİKKAT: Kusurlu okuma nedeniyle “kesinlikle” ya da “sadece” üzere sözler gözden kaçtığı için en çok bu sorularda kusur yapılıyor. Sorularda altı çizili yahut kalın yazı karakterli sözleri daha dikkatli okumalısınız. İmtihanda birtakım soru kökleri “hangisi değildir, hiçbir vakit, yoktur, asla vb.” üzere olumsuz olarak verilmektedir. LGS sırasında sakin olmak, aktif okumak, sorunun tamamını okumak ve süreyi uygun kullanmak başarıyı artırmanın en kıymetli püf noktalarından biri.

ZİHİNDE SÜREÇ YAPMAK: Bu yıl LGS’de paragraflar daha kısa olacak. Lakin MEB’in yayımladığı örnek sorulara nazaran fazla adımlı süreçlerin olduğu sorular tartı kazandı. Bu noktada süreçleri zihinde çözmeye çalışmak imtihanda yapılabilecek en büyük yanılgılardan biri olabilir. Her türlü süreci test kitapçığı üzerinde yazarak yapın.

Benzer Yazımız  Yükseköğretim Kurumları Yabancı Dil Sınavı yarın yapılacak

KAYDIRMA RİSKİ ALMAYIN

ŞIKLARIN TAMAMINI OKUMAMAK: Şıkların hepsini okumadan, yanıtı bulduğunuzdan emin olduğunuzu düşünerek kalan şıkları okumamazlık yapmayın. Bazen yanıt şıklarında “doğru yanıta çok benzeyen, lakin gerçek olmayan bir, bazen de iki tane özel ‘çeldirici şıklar’ bulunur. Çeldiriciler, birinci bakışta gerçek yanıta çok benzeyen lakin gerçek olmayan” şıklardır. Çeldiricilerin sizi yanıltmaması için her durumda tüm şıkları okuyun.

KODLAMAYI EN SONA BIRAKMAK: Vakit kazanacağım diye kodlamayı sona bırakmak imtihan sonrası yorgunluk ve dikkat dağılmasının fazlalığı sebebiyle yanılgılı yahut eksik kodlama riskini artırır, kaydırma yapmanıza yol açar. Her yıl yüzde 0,5 adayın kaydırma kusurları nedeniyle mağdur olduğunu unutmayın. Kodlama her sorudan sonra yapılmalıdır. Kaydırma riskini azaltmak için kodlarken sorunun numarasını ve karşılığını içinizden tekrar edin.

HANGİ TESTTEN BAŞLAYAYIM KARARSIZLIĞI: Testlerin tahlil sırası öğrenciden öğrenciye farklılık gösterir. Genel prensip, en başarılı olunan dersten başlamaktır. En başarılı olunan testten başlamak, imtihanın başında, her öğrencide belli bir seviyede bulanan imtihan telaşının da denetim altına alınmasına yardımcı olur.

ETİKETLER: , , , ,
YORUMLAR

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.