DOLAR
EURO
ALTIN
BIST
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
İstanbul 25°C
Az Bulutlu

Bakan Selçuk: Kayıp kuşak savına katılmıyorum

Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, Tarafsız Bölge’de eğitimdeki olağanlaşma adımlarını ve telafi eğitimin ayrıntılarını anlatıp, yeni periyotla …

Bakan Selçuk: Kayıp kuşak savına katılmıyorum
04.06.2021
80
A+
A-

Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, Tarafsız Bölge’de eğitimdeki olağanlaşma adımlarını ve telafi eğitimin ayrıntılarını anlatıp, yeni periyotla ilgili merak edilen soruları yanıtladı.

Bakan Selçuk’un açıklaması şu halde;

Eğitim çalışanlarının tamamı 7 Haziran’dan itibaren hepsinin aşılanma randevusu açılacak. Şu ana kadar 813 bin meslektaşımız bu süreci başlatmıştı.

Bu bir hayat sahnesi ve çocuklar hafta sonları yahut sokağa çıkma saatlerinde okulunu binasına bakıyorlar. Bunun binlerce örneğini gördüm. Biz bırakın ders yapmayı daima teneffüs yapsa bile yararı var.

by Taboola by Taboola

YÜZ YÜZE EĞİTİM NEDEN 2 GÜN?

Çocuklar o kadar çok öykü anlatıyorlar ki, bu memnunluk onlar için hayatın provasını yapmak üzere bir şey. Toplamda her öğrencimiz 2 gün gidiyor. Önümüzde 4 hafta var. Kimi okullarımızda öğretmenlerimiz gereksinimlerin farkında ve gerekirse muhakkak kümeleri onları davet edip bu 2 günün dışında da çalışma yapabilirler. Biz genel bir çerçeve çiziyoruz ve gereksinimlere nazaran ortam oluşturuyoruz. 2 gün değişken oluyor. Her sınıftı ikiye bölmek üzere genel bir eğilim var. Kimi okullar kendi şartlarına nazaran bunu değiştirebiliyorlar. Yılık paklık bütçemizin 10 katını verdik ve çok şanslıyız ki meslek liselerimiz üretiyor bunları. TSE’in bir grup şartları var ve onlara uymak şartıyla ‘temiz okul’ dokümanı oluşturuldu.

“Çocukların en az yüzde 80’i okula geliyor”

Çocuklara deseniz ki akşam açıklandı 1 saat sonra sarfiyat misiniz derseniz masraflar. Okullar ile ilgili sınıfların durumu, yerleştirilmesi binalardaki paklık gereksinimi okul yönetimimin düzenle ilgili konumunda bir ıstırabımız yok. Vilayet müdürlerimiz ile devamlı irtibattayız. Neler olabileceğin kesintisiz konuşuyoruz. Öncesinde şayet şöyle olursa şu önlemleri almak gerekir diye tedbir alıyoruz.

Bizim okullarımızda devamlılık çok yüksek öğrencilerin yüzde 90’ı geliyor. İsteyen çocuk gelebilir isteyen gelmeyebilir, bizim teklifimiz gelmeyene de gelene de ortam hazırlamak. En az yüzde 80’i geliyor çocukların bu türlü bir durumda sınıf çok kalabalık oluyor ve arayı ayarlamakta zorlanıyoruz. O yüzden 2 gün.

Lisede şöyle bir düşüncemiz oldu; 9-10-11’leri hiç davet edemedik. İmtihan gurubun alabildik yalnızca.

Şayet kimse okula gelemsin denilirse okulda özel ders veriyoruz. DYK dediğimiz kursu yüz yüze veriyoruz. Her çocuğumuza ayrıyeten YKS kampı yapıyoruz telefonla soru çözme hakkı veriyoruz. Kendi öğretmeninden canlı ders aldırıyoruz. Ayrıyeten yapay zeka temelli bir uygulamamız var. 6 başka öğretmenden ders alabilirler. Bu eşitliği benim sağlamam lazım.

Salgın olmasa Eylül’ün ikinci haftası açılıyor okul. Önümüzdeki sürece baktığımız vakit bizi yazın okul açmamız Türkiye’nin iklim şartlarında kolay değil. Öğretmenlerimizin dinlenmesi lazım. O kadar yoruldular ki. Bir PC karşısında 6-7 saat oturun ve daima ekrana bakın daima çocukları yönetmeye çalışın bu kadar saat sonra hiç güçleri kalmıyor. Bizim kesinlikle öğretmenlerimize dinlenme fırsatı vermemiz lazım. O yüzden okullar kapandıktan sonra 2 hafta seminer periyodu olurdu fakat biz yapmayacağız zira o periyotta vereceğimiz eğitimin kat kat yıl içinde aldılar. Seminer periyodumuz olmayacak. Okulların uygun günleri varsa 2 Temmuz’dan evvel ya da sonra isteğe bağlı bir ekip etkinliklerle ilgili çok sayıda eğitim açıktı.

Benzer Yazımız  OHAL Kararnameleri kıyas yoluyla uygulanıp öğrencilikten atılabilir mi?

Köy okullarında ortamlarımız daha müsait. Köy okullarındaki öğrencilerimizin akademik eksiklikleri daha fazla ve bunu tamamlamamız lazım. Bu çocukların fizikî muhtaçlıkları daha az. Uzaktan eğitimde altyapının olup olmaması üzere hususlar da var. Dolayasıyla bu çocukları yormayalım öğretmenlerimiz canla başla çalışıyorlar 5 gün bunların eksiğin giderelim ki dezavantaj yaşamasınlar dedik. Anne-babalar okular 5 gün açılsın istiyorlar. Anne-babalar mutlu olmasa yüzde 80’den fazlası okula gelmez. İnanılmaz bir heyecan hazırlık var.

3 gün yapmak için cumartesi de okula gelinmesi gerekirdi. Okul yöneticilerimize istirham ediyoruz, sizin okulunuzda imkan var ise bu 3 gün de olabilir lakin okul idaresi der ki bizim şu küme öğrencimizin çok muhtaçlığı var biz 3 gün çalışma istiyoruz derse olur, esneklik var.

YENİ EĞİTİM YILI NE VAKİT BAŞLAYACAK?

Farazi olarak şunu düşünüyoruz Eylül 1’e alalım biraz daha erken başlayalım, bu türlü başlarsak kazanımları nasıl sağlarız burada ahenk programı kelam konusu. Bu çalışma bütün sınıflar için kritik bahis ve kazanımları belirliyor. Bu şu demek; önümüzdeki yıl hangi hafta ne biçimde ilerleyeceğini belirtiyor her ders içi. Biz bunu okullarda paylaşacağız ve okullarda ona nazaran şekillendirecek.

Biz hesabımızı yaza nazaran de kışa nazaran de yapıyoruz. Koşullar hoş giderse aşının da olumlu tesirini görürsek planımız 1 Eylül’de okulları 5 gün açmak. Şartlar zorlayıcı halde gelirse diğer bir çalışma gelebilir onun da hazırlığı var.

Biz geçen devirde de karneyi günler öncesinden verdik. Karne dijital verildiği için tüm öğrenciler sıra olup velilerde orada daima bir arada karne dağıtımı üzere merasim olmadığı için. Milyonlarca öğrencimiz var, hepsi birden birebir anda dijital sisteme girmeye çalışıyorlar ve sıkışma oluyor. Günler öncesinden açtık.

Ölçme kıymetlendirme ile ilgili müşavere kurlumuz var. Bizim en çok danıştığımız şahıslar vilayet müdürleri öğretmenler ve okul müdürleri. Bir karar alırken Bitlis’te farklı İstanbul’da farklı tesire yol açıyor. Alana danışmak lazım. Bu türlü baktığımızda da süreç içerisinde alınan kararlar bölgesel olarak farklılaşa biliyor ve muhtaçlık temelli hareket ediyoruz. Notlar ile ilgili 1. devirde alınan notlar var. Şayet isterseniz birinci periyot notunuz geçerli olabilir bir öğrenci diyebilir ben çok hazırlandım ve notlumu yükseltmek istiyorum diyebilir. İsteyen imtihana da girebilir isterse öğrenci sorumluluk imtihanlarımız var ayın sonunda oradaki imtihanlara girerek de dersi kalmışsa ve dersi düşükse sorumluluk imtihanına girip yükseltebilir. Hiç girmez ise birinci devirdeki notunu geçireceğiz.

Benzer Yazımız  5 ülke daha AstraZeneca aşısının kullanımını durdurdu

LGS

Hangi öğrenci imtihana girerken neyi getirmeli kiminle gelmeli üzere birçok teknik detay var ve biz bunları paylaştık. İmtihanda hiçbir değişiklik yok. 9’da öğrencinin olması gerekiyor 9.30’da da imtihan başlayacak. İmtihan yerleri öğrenciye bildirilmiş oluyor. Öğrencilerin meskenine en yakın okula gitmesini sağlamak ve sınıfları seyreltmek temel amaç bunlar. Öğrencinin velisi okulun dışında bekliyor ve biz bahçedeki o karmaşayı sakıncalı buluyoruz, velilerimiz de buna saygılı davranıyorlar. İmtihana giriş evrakı öğrencinin sırasında hazır olacak. Evvelce vardı lakin biz çocukları bunları yormak istemiyoruz. LGS iştirak zarurî değil, girmeyen için rastgele bir şey kelam konusu değil. Öğrenci yanında geçerli kimlik evrakından bahsediyoruz 15 yaşından itibaren fotoğraf ekleniyor biliyorsunuz. Fazladan kalemler hazır maskeler dezenfektanlar hazır.

Korona olan öğrenciler için özel bir durum var. Bu temaslı ve olumlu olmak halinde ayrılıyor. Direkt korna almışsa çocuğumuz biz onun için oda ayarladık. Temaslıysa başka bir küme halinde imtihana girecek. 30 Haziran’da LGS imtihan sonuçları açıklanacak. Bu sene daha rahat olacak, okullardaki kuralları oturttuk. Birinci başta ezalar vardı okulun pak dokümanı her okulda yoktu lakin artık 18 bine yakın okulda var. Çalışan öğretmen sayısı 2 kat arttı. İmtihanda maske zorunluğu var.

TELAFİ EĞİTİMİ

Müfredat demek, yazılı birtakım kazanımların çocuklarla paylaşılması değildir, çocukların bir okul ortamında bulunması toplumsallaşması çocuğun bütünsel gelişimiyle ilgilidir. Bir formda bizim, telafi değdiğimiz şey yalnızca derslerle ilgili bir kazanım muhtaçlığı değildir o çocuğun toplumsal duygusal gereksinimlerinin karşılanmasın da içerir. Gibisi bütün durumların tamamlanmasıdır. Kimi öğrencilerin akademik eksikliği de var yok değil. Toplumsal duygusal alanda yüklü olmak üzere dememizin sebebi de bu. Mayıs Haziran ayında konuşulurken şu oldu; Sanatsal kültürel yüklü çalışma yapacağız dedik. Yalnızca akademik değil bütünsel.

Kimi kavramlar var UDEP, ulusal destekleme programında çocuklarımızın bütün gereksinimlerini maharet açıklarını araştırıp bunlarla ilgili bir tamamlama çalışması yapmak istiyoruz. Bu bir ayda halledilecek bir şey değil 1,5 yıl süren bir süreç bu. 2021-22 eğitim öğretim yıl sonuna kadar devam eden tıp bu.

Biz muhakkak kazanımları anlamak için evvelki sınıfın kazanımlarını dikkate alarak gelmek lazım.

Birtakım okullarımız bize diyor ki; “Biz o kadar çok çalışma yaptık ki biz bir şeyi telafi etmeden mevzumuza geçmek istiyoruz, bizim muhtaçlığımız yok” diyorlar. Biz ona da ‘tamam’ diyoruz.

Benzer Yazımız  Marmara salyadan nasıl kurtulur? İşte kurtuluş reçetesi

İYEP, ilkokullar uygunlaştırma programı, ortaokula geçmeden evvel çocuklarımızdan eksiği olanları belirleyip teğe bir eğitime alalım okul saati dışında bu takviyesi verelim ki bir sonraki sınıfta eksiksiz geçsinler. Gerekirse gurup halinde eksikliklerin tamamlanması sağlanıyor ve bir üst sınıfa eksiği olmadan çıkmasına katkısı oluyor.

Öğretmenler eğitimden geçecek, bunlar bizim öretmen seminerlerimizin konusu zati. BU ay içerisinde temel stratejilerle ilgili hazırlığımızı bitirmiş olacağız. 1. sınıfı bitirenlere okuma -azma taraması yapacağız. İlkokulda matematik ile ilgili bir tarama da yapıyoruz. Ortaokullarda da kritik kazanımlar çerçevesinde yapacağız. Kritik kazanım mesela 4. sınıfta ben şayet bir mevzuyu düzgün öğrenmezsem lisede integrali öğrenemem. Mevzular birbirine bağlı. Bir basamağını öğrenemediysen başkalarını de öğrenemiyorsun. Kritik kazanım diye ayırıyoruz o yüzden.

“KAYIP KUŞAK TEZİNE KATILMAM”

Kayıp kuşak diye bir şey çok argümanlı bir telaffuz ve buna asla katılmıyorum. Böle tabirlere katılmıyorum. Değerli olan çocuklarımızın öz kontrol mahareti ne durumda? Benim için kıymetli olan bu. Toplumsallaşmasını yitirmemesi değerli. Hiçbir okula gitmemiş hiçbir sınıf görmemiş ellerinde bilgi olmadan bir genelleme yapılıyor. Pazartesi okullar açıldı bu hususta konuşanların ne kadarı öğrencilerle konuştu. Uzaktan eğitim kimi çocukların muvaffakiyetini artırdı. Birtakım durumlar var ve şunu görüyoruz, öğrencilerimizin muhakkak bir kesiti okul açılmasın diyor. Yaş gurubu aşağı indikçe okul açılsın diyor. Coğrafik bölgeye bile farklılaştığını görüyoruz. Bunun üzere bilgiler var elimizde. Elinde hiç data olmadan kayıp nesil var demenin bunun akademi dünyası ile alakalı olması hakikat değil bilgiye dayalı konuşmakta fayda var.

Çocuklar şöyle demek çok yanlışsız değil. Hangi çocuktan kaç yaştan bahsediyoruz. Eğitim genellemesi yapamayız. Buradaki durum şu; Biz akademik olarak kazanımların belirli kazanımların edinilmesinde sorun olduğunu görüyoruz. Bu sorunun köy çocuklarında farklı öteki kümelerde farklı olduğunu görüyoruz. Tahlil yolumuz şu köy okullarını 5 gün açıyoruz, imtihan kümelerine 6 farklı öğretmenden ders alma imkanıyla önlem alıyoruz. Birçok faktörü bağlı olarak değişik kümeler üzerinde değişik sistemler uyguluyoruz.

“YAZ TATİLİ 2 AY LAKİN OKULLAR AÇIK”

2 Temmuz’dan sonraki iki ayımız aslında tatil periyodu fakat şunu bekliyoruz; her öğrencimiz için biz okulları açık tutalım çocuklar satranç öğrenmek isterse diyelim ki bir futbol turnuvasına katılmak isterse biz çocuklarımıza imkan sağlayalım ki fizikî olarak hareket etme faaliyeti artsın. Hareket kaslarla ilgili değil kişilik ve zeka gelişimi ile ilgili bir bahis.

ETİKETLER: , , , ,
YORUMLAR

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.